幼儿园小班不争抢玩具教案

教案培养小班幼儿不乱扔玩具的行为习惯

目标：

通过本教案的实施，旨在培养小班幼儿良好的玩具使用和管理习惯，引导他们养成爱护玩具、不乱扔玩具的行为习惯，培养团队合作意识和责任感。

年龄范围：

34岁

时间：

单次课程，持续时间约3045分钟。

教学材料：

1. 不同类型的玩具（例如积木、填色书、娃娃等）；

2. 大型容器或箱子，用于存放玩具；

3. 图片或卡片，展示正确使用玩具和管理玩具的场景；

4. 讨论问题的小组讨论卡片；

5. 表扬卡片。

教学步骤：

1.

引入（5分钟）：

通过展示图片或卡片，让孩子们回顾并讨论他们正确使用玩具和管理玩具的场景。引导他们思考乱扔玩具可能导致的问题，如玩具损坏、他人受伤等。

2.

游戏和活动（15分钟）：

游戏1：清理玩具比赛

将教室或游戏区域的玩具散落在地板上。

分成小组，每组派出一名“清洁工”。

给每组规定一定时间，在时间内尽可能多地清理玩具。

结束时，观察哪个小组清理得最干净，并给予表扬。

3.

小组讨论（10分钟）：

分发讨论问题的小组讨论卡片，让孩子们小组讨论如何合作，保持玩具整洁，并列出可行的解决方案。

每个小组选择一名代表分享他们的讨论结果，并讨论如何在日常生活中实施这些解决方案。

4.

总结与反思（5分钟）：

引导孩子们回顾今天的学习，强调良好的玩具使用和管理习惯的重要性。

鼓励他们在日常生活中积极实践所学，提醒他们当他们发现玩具散落时要及时清理。

扩展活动建议：

让孩子们制作“爱护玩具”的海报，展示在教室里。

定期组织“清理玩具日”，让孩子们参与到整理教室玩具的活动中来。

评估与反馈：

观察孩子们在游戏和小组讨论中的表现，以及日常生活中的玩具使用和管理情况。

及时给予表扬和鼓励，并在需要时提供建议和指导。

教学心得分享：

通过本教案的实施，我发现孩子们对于正确使用和管理玩具有了更深入的理解，他们在游戏和小组讨论中展现出了团队合作的能力。在日常生活中，他们也逐渐养成了爱护玩具、不乱扔玩具的良好习惯，教案取得了良好的效果。

注意：

教案中的游戏和活动可根据实际情况进行调整和变化，以更好地适应幼儿的兴趣和能力。