中班幼儿遵守规则的活动教案

引导幼儿学习围棋的礼仪与技巧：中班教案设计

在围棋教学中，不仅要传授孩子围棋的规则和技巧，还要注重培养他们良好的围棋礼仪和品格。中班幼儿正处于认知和情感发展的关键阶段，因此，在教学中要注重激发他们的兴趣，培养他们的礼貌和合作精神。以下是一个针对中班幼儿的围棋礼仪教案设计：

教学目标：

1. 了解围棋的基本规则。

2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

4. 培养幼儿的礼貌和自控能力。

教学准备：

1. 围棋棋盘和围棋棋子。

2. 围棋规则的简单介绍图示。

3. 讲解围棋礼仪的图片或卡片。

4. 教学用的绘本或动画视频，介绍围棋的基本知识和规则。

5. 讨论小组或团队合作的任务卡片。

教学活动安排：

第一堂课：围棋基础介绍

1.

引导讨论

：用绘本或动画视频向幼儿介绍围棋的基本知识和规则，引发兴趣。

2.

示范教学

：展示围棋棋盘和棋子，向幼儿简单介绍棋盘和棋子的摆放方法。

3.

互动游戏

：安排幼儿分组进行简单的棋子摆放游戏，加深对围棋规则的理解。

第二堂课：围棋礼仪学习

1.

围棋礼仪介绍

：通过图片或卡片向幼儿展示围棋比赛中常见的礼仪规范，如握手、下棋时的姿势等。

2.

角色扮演

：安排幼儿分组进行角色扮演，模拟围棋比赛场景，练习礼貌用语和行为。

3.

小组讨论

：引导幼儿讨论围棋比赛中的合作和竞争，鼓励他们分享观点和体验。

第三堂课：团队合作与分享

1.

团队合作任务

：给每个小组分配一个简单的围棋问题，要求他们一起合作解决，并在团队中分享自己的想法。

2.

成果展示

：每个小组向全班展示他们的解决方案，并分享在合作中的体会和收获。

3.

总结讨论

：引导幼儿总结团队合作的重要性，鼓励他们在日常生活中互相帮助和支持。

教学评估：

1.

观察记录

：观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现，包括是否能够遵守围棋礼仪和规则。

2.

小组讨论

：听取幼儿对团队合作和礼仪学习的感想和体会，评估其合作意识和团队精神。

3.

教师反馈

：及时给予幼儿积极的反馈和建议，鼓励他们继续努力学习和进步。

教学延伸：

1.

围棋比赛

：组织小型的围棋比赛，让幼儿在实践中运用所学的围棋规则和礼仪。

2.

围棋手工

：安排幼儿制作围棋棋盘和棋子的手工，增强他们对围棋的兴趣和理解。

3.

家庭亲子活动

：鼓励幼儿与家人一起玩围棋，培养亲子关系，促进家庭互动。

通过以上教学设计，可以有效引导中班幼儿学习围棋的礼仪和技巧，培养他们的团队合作精神和社交技能，为其全面发展打下良好的基础。