围棋起源幼儿教案

围棋是一种源远流长的策略性棋类游戏，起源于中国，在世界范围内都备受推崇。围棋不仅是一种娱乐活动，更是一种能够培养幼儿智力和思维发展的良好工具。在设计围棋起源的幼儿教案时，需要结合幼儿的认知水平和兴趣特点，采用互动、趣味性强的方式进行教学。

1. 让幼儿了解围棋的起源和基本规则。

2. 培养幼儿的观察力、逻辑思维和专注力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

1. 围棋棋盘和围棋棋子。

2. 图片或视频资料，介绍围棋的起源和发展历史。

3. 幼儿喜爱的角色扮演道具，如动物、卡通人物等。

4. 绘本或故事书，讲述与围棋相关的故事。

引入

利用图片或视频资料，向幼儿介绍围棋的起源和发展历史，可以结合故事情节，吸引幼儿的注意力。

游戏体验

让幼儿观看围棋棋盘和棋子，感受围棋的美感和神秘感。可以引入角色扮演游戏，让幼儿扮演围棋棋子或棋手，体验围棋对弈的过程。

基本规则介绍

简单介绍围棋的基本规则，如黑白双方交替落子、围棋棋子的走法等。可以通过绘本或故事书的形式，生动形象地向幼儿展示。

围棋游戏

组织幼儿进行简单的围棋游戏，可以采用简化规则，例如只落子于棋盘四周的格子，让幼儿体验围棋的乐趣。

围棋绘画

提供围棋棋盘和棋子的绘画模板，让幼儿自由发挥想象，绘制自己心目中的围棋场景。

游戏总结

与幼儿一起回顾今天的围棋活动，让幼儿分享自己的体会和感受，引导他们总结围棋游戏的乐趣和意义。

1. 观察幼儿对围棋活动的参与程度和专注度。

2. 收集幼儿绘制的围棋场景作品，评价其想象力和表现能力。

3. 与幼儿进行简单的围棋知识问答，检查其对围棋基本规则的理解程度。

1. 组织幼儿观看围棋比赛视频，了解围棋比赛的氛围和精彩表现。

2. 鼓励幼儿与家人或同伴一起玩围棋，促进亲子间的交流和团队合作。

3. 组织围棋主题的手工制作活动，如制作围棋棋子、棋盘等。

通过以上的教学活动，幼儿不仅可以了解围棋的起源和基本规则，还能够通过游戏体验、绘画等形式，感受围棋带来的乐趣和启发，促进其智力和情感的全面发展。